什么是：腦性語言障礙

腦性癱瘓簡(jiǎn)稱腦癱，是自受孕開始至嬰兒期的非進(jìn)行性腦損傷和發(fā)育缺陷所致的綜合征；

腦性語言障礙主要表現(xiàn)

智力障礙、癲癇、感知覺障礙、交流障礙、言語障礙、行為異常及其他異常。

可分為以下多類型：

1、痙攣型腦癱。言語特征為說話緩慢費(fèi)力，鼻音較重，缺乏音量控制，音量低沉，語音語調(diào)異常；

2、運(yùn)動(dòng)失調(diào)型構(gòu)音障礙：運(yùn)動(dòng)方向的控制能力差而引起。聲音的高度及強(qiáng)度急劇變動(dòng)，發(fā)音不清、含糊、不規(guī)則、重音過度或均等現(xiàn)象，

3、運(yùn)動(dòng)障礙型構(gòu)音障礙：發(fā)音低平、單調(diào)，有顫音及第一字音的重復(fù)性口吃，語音語調(diào)差，語速快，音量控制差，音量小發(fā)音時(shí)間縮短舌抬高差，說話時(shí)舌運(yùn)動(dòng)不恰當(dāng)

4、混合型構(gòu)音障礙：主要見于混合型腦癱，其表現(xiàn)因病變部位不同而不同。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

多年針對(duì)腦性語言障礙的分析，研發(fā)了針對(duì)各種類型的腦性語言障礙分別設(shè)有多套訓(xùn)練課程，并且根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況，有不同的上課方式，從解決孩子的流口水和吞咽障礙問題，到清晰發(fā)音建立基礎(chǔ)，靈活性和控制能力的訓(xùn)練，一對(duì)一老師發(fā)音訓(xùn)練，改善發(fā)音清晰度，引導(dǎo)正確運(yùn)用發(fā)音器官，使之發(fā)音準(zhǔn)確。

在保證發(fā)音準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語速流暢的訓(xùn)練，使最終更接近正常普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

多年來在我校有腦性語言障礙的孩子畢業(yè)后，都能正常上學(xué)，并且在語言方面數(shù)萬個(gè)孩子都是班級(jí)里語言發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)的那一個(gè)；